Сообщения

Показаны сообщения с ярлыком "10 класс"

Графика, лексикология. 1-11 кл.

Дано четырехбуквенное слово X, такое, что: - если прочитать слово X наоборот, то получится слово Y; - если в слове X поменять местами вторую и третью буквы, получится слово Z. Найдите слово X, слово Y и слово Z. Источник: журнал "Квантик", автор В.А.Кириченко.

Словообразование. 5-11 кл.

Русские существительные с суффиксом -ив(о) обычно образуются от глаголов. Найдите существительное с суффиксом -ив(о) , образованное от существительного. Источник: журнал "Квантик", автор С.И.Переверзева

Морфемика, этимология, лексикология. 5-11 кл.

Название этой части тела родственно слову «сказка». У человека их 2. Что это за часть тела?  Источник: журнал "Квантик", автор О.А.Кузнецова.

Этимология. 10-11 кл.

Название какой фигуры происходит от древнегреческого слова со значением ‘столик’? (А) квадрат; (Б) круг; (В) овал; (Г) параллелограмм; (Д) трапеция. Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2011, 10-11 кл., задание 29.

Орфография. 10-11 кл.

 Ниже дано пять названий главок из книги М. В. Панова о русской орфографии «И всё- таки она хорошая». Какая из них начинается так: «Есть одна профессия, которая требует,  чтобы при чтении глаз охватывал все буквы, а не только общее очертание слова»? (А) «Читают газету»;  (Б) «Промьшленность»;  (В) «О малограмотных»;    (Г) «Писателям можно»; (Д) «Сплетение звуков». Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2011, 10-11 кл., задание 28.

Лексикология, словообразование, морфемика. 10-11 кл.

 ¬поведь. Сколько разных приставок можно подставить на место знака ¬? (А) ни одной;  (Б) одну;  (В) две;  (Г) три;  (Д) четыре. Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2011, 10-11 кл., задание 27.

Морфология. 10-11 кл.

Разыскивая тайник,  он  обошёл  вдоль  и  поперёк дорожки  парка,  заметив  за брошенную часовню, обошёл её вокруг и, отыскав между кустами жимолости ход  внутрь, остановился рядом.  Сколько предлогов в данной выше фразе?  (А) один; (Б) два; (В) три; (Г) четыре; (Д) не меньше пяти. Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2011, 10-11 кл., задание 26.

Этимология. 10-11 кл.

 Какое из этих слов исторически не родственно остальным? (А) пряжа; (Б) пряжка; (В) упряжка; (Г) напряжение; (Д) распрягать. Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2011, 10-11 кл., задание 24.

Словообразование, фонетика. 10-11 кл.

При образовании какого из данных уменьшительных слов происходит чередова ние, не происходящее при образовании других слов?  (А) бутылка; (Б) долька; (В) стрелка; (Г) кобылка; (Д) медалька. Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2011, 10-11 кл., задание 22.

Синтаксис, словоизменение, культура речи. 10-11 кл.

Дана фраза:  В передаче принимает участие Иван Петров,  руководитель организации «Об щество реставраторов», ... восстанавливать архитектурные памятники.  Какие из словосочетаний  1) который призывает,  2) которая призывает, 3) которое призывает,  4) которые призывают можно вставить в неё вместо многоточия?  (А) только 1; (Б) только 2; (В) только 1 и 2; (Г) все, кроме 4; (Д) все. Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2011, 10-11 кл., задание 21.

Лексикология, лексикография, история языка. 10-11 кл.

В словаре В. И. Даля (Толковый словарь живого великорусского языка), изданном в се редине XIX века, есть слово светопись. Какое слово сейчас употребляется вместо него? (А) стенография; (Б) силуэт; (В) иконопись; (Г) фотография; (Д) живопись. Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2011, 10-11 кл., задание 20.  

Синтаксис, культура речи. 10-11 кл.

Вот  заголовки четырёх документов из папки секретаря директора. Какой из них  построен заведомо неправильно?  (А) Список приглашённых гостей на обед.    (Б) Список поданных заявок на ремонт.    (В) Список заказанных билетов на самолёт.    (Г) Список срочных документов на подпись.    (Д) Все заголовки (А)–(Г) построены правильно.  Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2011, 10-11 кл., задание 19.

Лексикология. 10-11 кл.

Сын-студент пишет отцу домой:   Деньги _____ — _____ деньги.  Что мы дважды пропустили в этом анекдоте?  (А) пошли; (Б) прошли; (В) вышли; (Г) нашли; (Д) ушли. Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2011, 10-11 кл., задание 18.

Лексикология, графика. 10-11 кл.

К четырём из данных ниже слов можно добавить в начале один и тот же слог и получить  новое слово с близким значением. Найдите пятое, с которым так сделать не получится. (А) хвалиться ; (Б) хвастаться ; (В) бахнуть ; (Г) рельеф ; (Д) лясы . Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2011, 10-11 кл., задание 17.

Синтаксис. 10-11 кл.

Придаточные предложения играют роль разных членов предложения: определе ний, дополнений, обстоятельств, подлежащих. Разделите следующие предложения  на две группы в зависимости от того, какую роль играют в них придаточные. 1) Полмесяца не хватало, чтобы ремонт закончился.  2) Для полного сходства не хватало, чтобы был подбит левый глаз.  3) Денег не хватало, чтобы перегородить проход.  4) Только ещё не хватало, чтобы в дом какую-нибудь заразу притащить.  5) Иногда не хватало сил, чтобы добраться до дома. (А) 1,2 и 3,4,5;  (Б) 1,3 и 2,4,5;  (В) 1,3,4 и 2,5;   (Г) 1,2,5 и 3,4;  (Д) 1,3,5 и 2,4. Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2011, 10-11 кл., задание 16.

Морфология, словоизменение. 10-11 кл.

Человек человеку волк, а кенгуру кенгуру кенгуру. Слова  в  каких  падежах  встречаются в этой фразе? (А) Два раза в именительном, два раза в винительном и два раза в дательном.    (Б) Четыре раза в именительном, один раз в винительном и один раз в дательном.    (В) Четыре раза в именительном, один раз в родительном и один раз в дательном.    (Г) Четыре раза в именительном и два раза в дательном. (Д) Пять раз в именительном и один раз в дательном. Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2011, 10-11 кл., задание 15.

Лексикология, графика. 10-11 кл.

 В какой фразе выделенное слово представляет собой старинное название буквы Ф?  (А) Прикидываясь моей добычей, этот враг хочет меня погубить, но  я разгадал его фортель , и придёт время, когда я с ним посчитаюсь.  (И. Ф. Анненский).   (Б) Рабочий, что первый завел речь о расчёте, картуз надел и фертом под боченился.  (П. И. Мельников-Печерский).   (В) Я сделал финт левой рукой, а ударил правой, и противник попался на эту  простую уловку.  (В. П. Михайлов).  (Г) Три прохожих офицера стали на Невском проспекте во фрунт .  (Ю. Н. Тынянов).  (Д) — Застрекотала стрекоза, ходит франтом , сапоги с рантом, — сказал  ей Самсон по-русски.  (Ю. Н. Тынянов).  Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2011, 10-11 кл., задание 14.

Лексикология. 10-11 кл.

Даны названия нескольких российских футбольных клубов: «Амкар» (Пермь), «Волга»  (Нижний Новгород), «Краснодар» (Краснодар), «Кубань» (Краснодар), «Нижний Новгород»  (Нижний Новгород), «Салют» (Белгород). Игроков каких двух из этих команд в спортивной  прессе иногда называют словом «горожане»?  (А) «Волга» и «Салют»; (Б) «Краснодар» и «Кубань»;    (В) «Салют» и «Амкар»; (Г) «Нижний Новгород» и «Волга»;    (Д) «Краснодар» и «Нижний Новгород».  Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2011, 10-11 кл., задание 13.

Словообразование, лексикология. 10-11 кл.

 Какое из этих кушаний названо не по действию, связанному с его приготовлением?  (А) варенье; (Б) запеканка; (В) отбивная; (Г) сливки; (Д) похлёбка.   Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2011, 10-11 кл., задание 12.

Словообразование, морфология. 10-11 кл.

Найдите все причастия от глагола рисковать .  (А) рискованный ; (Б) рисковавший ; (В) рисковавший , рискованный ; (Г) рискующий , рисковавший ;    (Д) рискующий , рисковавший , рискованный .  Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2011, 10-11 кл., задание 11.