Графика, лексикология. 1-11 кл.

Дано четырехбуквенное слово X, такое, что:
- если прочитать слово X наоборот, то получится слово Y;
- если в слове X поменять местами вторую и третью буквы, получится слово Z.
Найдите слово X, слово Y и слово Z.

Источник: журнал "Квантик", автор В.А.Кириченко.

Словообразование. 5-11 кл.

Русские существительные с суффиксом -ив(о) обычно образуются от глаголов. Найдите существительное с суффиксом -ив(о), образованное от существительного.

Источник: журнал "Квантик", автор С.И.Переверзева

Морфемика, этимология, лексикология. 5-11 кл.

Название этой части тела родственно слову «сказка». У человека их 2. Что это за часть тела? 

Источник: журнал "Квантик", автор О.А.Кузнецова.

Имена. 2-3 кл.

Педро Санчес  Гарсиа —  испанец. Его папу зовут Антонио Санчес Родригес, а маму — Мария  Гарсиа  Веласкес. Хуан Фернандес Гомес тоже испанец. Как могут звать его родителей?

(А) Федерико Гомес Лопес и Тереса Санчес Фернандес;
(Б) Диего Фернандес Гарсиа и Лусия Санчес Родригес;
(В) Хосе Гомес Фернандес и Хуана Гарсиа Лопес;
(Г) Алехандро Фернандес Лопес и Луиса Гомес Гарсиа;
(Д) Мигель Гарсиа Фернандес и Рамона Фернандес Санчес.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 28.

Фонетика. 2-3 кл.

Родители назвали дочь и сына именами, начинающимися с одного и того же звука. Детей зовут ...
(А) Юля и Ян;  (Б) Оля и Олег;  (В) Маша и Миша;  (Г) Соня и Сеня;  (Д) Надя и Даня.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 27.

Графика. 2-3 кл.

 К 1878  году  в  семье  известного  русского  купца  и  покровителя искусств  Саввы  Ивановича  Мамонтова  было  четверо  детей:  Сергей, Андрей, Всеволод, Вера. В 1878 году родилась дочь, которую назвали ...

(А) Вероника;  (Б) Александра;  (В) Ольга;  (Г) Елизавета;  (Д) Катерина.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 26.

Лексикология, синтаксис. 2-3 кл.

Даны слова: выпучить, выпятить, надуть, оскалить. Что лишнее?
(А) щёки;  (Б) нос;  (В) зубы;  (Г) грудь;  (Д) глаза.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 25.

Лексикология. 2-3 кл.

В какой паре слова связаны по смыслу не так, как в остальных?

(А) солить ― соль;  (Б) красить ― краска;  (В) клеить ― клей;  
(Г) пудрить ― пудра;  (Д) рисовать ― рисунок.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 24.

Фонетика, лексикология. 2-3 кл.

Сколько  в  русском  языке  названий  месяцев,  состоящих  ровно  из пяти звуков?
(А) ни одного;  (Б) одно;  (В) два;  (Г) три;  (Д) четыре.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 23.

Лексикология .2-3 кл.

В семье Ивановых Вася — средний из сыновей, а Таня — младшая из дочерей. Что можно точно сказать про эту семью?

(А) в ней не больше четырёх детей;  
(Б) в ней не больше пяти детей;  
(В) в ней не больше шести детей;  
(Г) в ней не меньше пяти детей;  
(Д) в ней не меньше шести детей.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 22.

Графика. 2-3 кл.

Сколько  в  современном русском  алфавите букв,  названия  которых не включают в себя сами эти буквы?
(А) одна;  (Б) две;  (В) три;  (Г) четыре;  (Д) пять.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 21.

Синтаксис, текстология. 2-3 кл.

Как заканчивается стихотворение Г. Ляховицкой «Забота»?
стать! 
настоящим 
джинном 
вырастать ―  
над кувшином 
вдруг огнём 
научиться 
ловко в нём, 
уместиться 
чтобы мог малютка-джиннчик 
нужен маленький кувшинчик, 
беспокоится о сыне: 
Взрослый джинн в большом кувшине 
Чтобы что-нибудь понять, 
надо ...

(А) снова прочитать;
(Б) громко прочитать;
(В) строчки сосчитать;
(Г) снизу вверх читать;  
(Д) поперёк читать.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 20.

Лексикология. 2-3 кл.

Миша  писал  сочинение  об  осени  и  вспоминал  подходящие  слова. Тёмный и светлый — пара слов с противоположным значением. Если слова холодный, ясный, хмурый, тёплый, яркий разбить на такие пары, одно останется лишним. Какое? 

(А) холодный;  (Б) ясный;  (В) хмурый;  (Г) тёплый;  (Д) яркий.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 19.

Лексикология. 2-3 кл.

В каком словосочетании слово листок можно понять по-разному?

(А) жёлтый листок;  (Б) дубовый листок;  (В) берёзовый листок;
(Г) опавший листок; (Д) тетрадный листок.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 18.

Лексикология, графика. 2-3 кл.

Учитель музыки попросил закончить ряд: гнездо, пюре, цунами, арфа, фасоль, кастрюля, …
(А) сила;  (Б) лягушка;  (В) такси;  (Г) пианино;  (Д) желе.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 17.

Синтаксис. 2-3 кл.

Будем составлять предложение из слов: задачу, я, а, эту, решил (не забыв в конце поставить точку). Какое слово надо поставить первым?

(А) задачу;  (Б) я;  (В) а;  (Г) эту;  (Д) решил.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 16.

Лексикология. 2-3 кл.

На  лужайке  телёнок,  ягнёнок,  жеребёнок,  овечка,  овчарка.  Кто  из них родня барана?

(А) овечка и овчарка;  (Б) телёнок и ягнёнок;  (В) ягнёнок и овечка;  (Г) жеребёнок и овчарка;  
(Д) овечка, ягнёнок и овчарка.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 15.

Словообразование. 2-3 кл.

Повторять  Ой! —  это  ойкать.  А  от  какого  слова  обычно  не образуется название действия?

(А) мяу;  (Б)  ква;  (В) ау;  (Г) хи-хи;  (Д) ха-ха.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 14.

Лексикология. 2-3 кл.

Бабушка  связала  Васе  тёплый  свитер  и  сказала: «Вот  наступит зима, и пригодится тебе эта…».

(А) поделка;  (Б) покупка;  (В) находка;  (Г) новинка;  (Д) обновка.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 13.

Словообразование. 2-3 кл.

Какое отчество у дочери Якова?
(А) Якововна;  (Б) Яковична;  (В) Яковлична;  (Г) Яковевна;  (Д) Яковлевна.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 12.

Как переносить слова? 2-3 кл.

Писатель дал  своим  героям необычные имена. Какое из них он не сможет перенести со строчки на строчку?

(А) Фаэт;  (Б) Кария;  (В) Аталь; (Г) Эолинь;  (Д) Астрель.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 11.

Лексикология, история языка. 2-3 кл.

Болгарский язык родствен русскому. Какие профессии по-болгарски называются разузнавач, ковач и чистач?

(А) уборщик, разведчик, кузнец;  
(Б) разведчик, кузнец, уборщик;  
(В) уборщик, кузнец, разведчик;  
(Г) разведчик, уборщик, кузнец;  
(Д) кузнец, разведчик, уборщик.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 10.

Лексикология, фразеология. 2-3 кл.

Дождь льёт как из ...
(А) чашки;  (Б) ложки;  (В) пушки;  (Г) тучи;  (Д) ведра.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 9.

Лексикология. 2-3 кл.

Газета «Гудок» была основана в 1917 году как газета...
(А) железнодорожников;  (Б) врачей;  (В) пекарей;  (Г) плотников;  (Д) театральных актёров.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 8.

Орфография. 2-3 кл.

В каком слове на месте прочерков нужно вставить не такие гласные, как в остальных словах?
(А) г_л_дать;  (Б) г_в_рить;  (В) г_л_ва;  (Г) с_п_ги;  (Д) х_р_шо.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 7.

Лексикология. 2-3 кл.

Из  какого  слова  нельзя  получить  другое  слово,  добавив  букву  у  в начале?
(А) гол;  (Б) дар;  (В) дочка;  (Г) дача; (Д) из всех этих слов можно получить другое слово.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 6.

Графика. 2-3 кл.

В одном из стихотворений С. Я. Маршака рассказывается, что
Влас ― водопроводчик, Дима ― доктор, Толя ― тракторист, а Игорь ― …

(А) шофёр;  (Б) учитель;  (В) художник;  (Г) инженер;  (Д) электрик.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 5.

Лексикология. 2-3 кл.

 В рассказе Л. Пантелеева четырёхлетнюю девочку учат буквам:
—  А  это  вот,  Иринушка,  буква «…».  Иринушка  с  удивлением  на меня посмотрела и говорит:
— Ты?
Какую букву назвали Иринушке?

(А) А;  (Б) И;  (В) Т;  (Г) Ы;  (Д) Я.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 4.

Лексикология. 2-3 кл.

К какому слову нельзя добавить слово слишком?
(А) горячая;  (Б) жидкая;  (В) солёная;  (Г) манная;  (Д) кислая.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 3.

Лексикология. 2-3 кл.

 ― Куда пошла мама? ― спросила Маша у младшего брата.
― В магазин, купить кочан этой... как её... ― ответил брат и запнулся.
Но Маша всё равно сразу поняла, что мама пошла за ...

(А) капустой;  (Б) картошкой;  (В) морковкой;  (Г) редиской;  (Д) колбасой.

Источник: конкурс «Русский медвежонок», 2013, 2-3 кл., задание 2.